网络直播课程怎么样

2021-01-22 17:33:00 rup-china_com_admin 0

标题:网络直播课程怎么样
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网络直播课程内容

  附件1

  在线培训课程

  序号                培训课程                  序号                培训课程

  网培公开课

  1     演讲与口才 (姚小玲)                       2     现代礼仪 (袁涤非)

  3     艺术概论 (王一川)                        4     财务管理学 (王化成)

  5     现代控制工程 (王万良)                      6     数字信号处理 (彭启琮)

  7     线性代数 (李尚志)                        8     无机化学 (宋天佑、徐佳宁、孟长功)

  计算机科学与技术类专业建设与创新人                       高校教师教学艺术 (理工)

  9                                       10

  才培养 (蒋宗礼,高林,陈道蓄,董吉文)                     (顾沛,邹逢兴,吴鹿鸣

网络直播课程教学

在日常的课堂教学中,我们面对的是整个班级的学生,学生组成的是一个群体。之所以说学生是一个群体,因为学生不是简单的个体叠加,学生聚在一起有了群体的特点,比如,学生之间的交流,学生学习时形成的氛围,班级几个学生扰乱课堂纪律对课堂教学的影响等。

  在网络教学中,虽然老师们教学“面对”的依然是同样的学生,这个时候学生的群体特征并不那么明显了,教师内的氛围不再影响到另外的学生了。这个时候,学生群体是简单的个体叠加,对于学生来说,整体上是教师与学生的单线联系。在网络直播教学过程中,学生之间的交流是非常差的。

  对于学生来说,每天听老师讲课,然后写作业,实体课堂上的交流、讨论等教学活动基本没有了。如果此时教师依然将实体课堂的方法用到网络直播教学中的话,效果肯定会不好。

  那么,教师该如何抓住学生呢?

  这就要老师们抓住学生在网络直播教学中的特点,即学生学习的单独的个体的特点,教师与学生的教学参照单线联系的特点,将班级管理活动的范围放置在越小的范围里,比如,如果要让学生努力学习或者按时交作业,不要再采用以往的班会形式,要一对一进行教育,将关注度转移到学生个体上来。

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